Neformaliojo vaikų švietimo organizavimas mokykloje:
1. Mokykloje sudaromos galimybės kiekvienam mokiniui (ypač turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, esant nepalankioms socialinėms, ekonominėms, kultūrinėms sąlygoms šeimose) pasirinkti jo poreikius atliepiančias įvairių krypčių neformaliojo vaikų švietimo programas.
2. Mokykla kiekvienų mokslo metų pabaigoje įvertina mokinių neformaliojo švietimo poreikius ir, atsižvelgdama į turimas lėšas, siūlo neformaliojo švietimo programas.
3. Kiekvienai neformaliojo švietimo programai skiriamos valandos visiems mokslo metams.
4. Minimalus mokinių skaičius neformaliojo vaikų švietimo grupėje 12 mokinių.
5. Neformaliojo vaikų švietimo programos per mokinių atostogas nevykdomos.

2026–2027 m. m. neformaliojo vaikų švietimo kryptys, būreliai:

SPORTAS

„Sportuoju ir augu“, „Sportuojame“.

Stiprinama mokinių fizinė ir psichinė sveikata, lavinamos fizinės ypatybės – greitumas, vikrumas, ištvermė, jėga, pusiausvyra, ugdoma valia, ištvermė, gebėjimas lenktyniauti, varžytis.

MUZIKINIS UGDYMAS

„Dainos studija‘.

Ugdomos meninės kompetencijos, kūrybiškumas muzikinėje veikloje, lavinama muzikinė klausa, balsas, dainavimo technika, solinio ir ansamblinio dainavimo įgūdžiai, įgyjama sceninė patirtis.

DAILĖ

„Mozaika“, „Keramika“.

Skatinama saviraiška, kūrybiškumas, spalvinis jautrumas, tautiškumas, vaizduotė, supažindinama su įvairiomis dailės technikomis, gamtinių medžiagų, buitinių atliekų panaudojimu, lavinama smulkioji motorika, ugdomas erdvinis, dydžio, padėties, apimties suvokimas, mažinamas stresas, įtampa.

CHOREOGRAFIJA, ŠOKIS

„Ritmučiai“.

Ugdomos meninės kompetencijos, lavinami šokio įgūdžiai, lankstumas, koordinacija, muzikos ir ritmo pajautimas. Susipažįstama su įvairiais šokio stiliais, įgyjama sceninė patirtis.

TEATRAS, DRAMA

„Kaukučiai“.

Ugdomos meninės kompetencijos, mokoma scenos judesio, improvizacijos, lavinamas kūrybiškumas, pasitikėjimas savimi. Pasitelkus vaidybą, improvizaciją ir komandinius žaidimus, skatinamas bendravimas ir bendradarbiavimas, mokoma reikšti emocijas, auginama drąsą. 

ETNOKULTŪRA

„Ką mena senoliai“.

Supažindinama su lietuvių liaudies papročiais, tradicijomis, muzika, šokiais, amatais, kalba. Lavinami meniniai,  praktiniai, socialiniai įgūdžiai, stiprinamas tapatumo jausmas, bendruomeniškumas.

KALBOS

„Anglų kalba visiems“, „Skaitukai“.

Kūrybiškai, žaismingai ugdomi anglų kalbos gebėjimai, bendravimo ir bendradarbiavimo kultūra, susipažįstama su angliškai kalbančių šalių istorija, kultūra. Per žaidimą, meną, bendravimą su bendraamžiais lavinama gimtoji kalba, ugdoma meilė skaitymui, atrandamas knygų pasaulio džiaugsmas.

PILIETIŠKUMAS

„Pilietiškumo mokyklėlė“.

Ugdomas savo vaidmens bendruomenėje, valstybėje, pasaulyje supratimas, atsakingas elgesys. Mokomasi apie žmogaus teises ir pareigas, demokratijos principus, bendruomeninę veiklą, savanorystės galimybes. Lavinamas kritinis mąstymas, komunikacijos gebėjimai, iniciatyvumas.

GAMTA, EKOLOGIJA

„STEAM – raktas į pažinimą“, „STEAMukai“.

Mokomasi giliau pažinti mus supantį pasaulį. Gilinamos ir plečiamos gamtos mokslų teorinės ir praktinės žinios, vykdoma tiriamoji veikla. Atliekami bandymai, eksperimentai, tyrinėjama aplinka, įvairūs gamtos objektai.

INFORMACINĖS TECHNOLOGIJOS

„Jaunasis informatikas“, „Robotukai“.

Ugdomas skaitmeninis raštingumas, loginis ir kūrybinis mąstymas, mokoma programavimo pradmenų.

ŠACHMATAI

„Šachmatų pradžiamokslis“.

Ugdomas loginis mąstymas, mokomasi šachmatų žaidimo pradmenų, strategijų.